Делегация Министерства дошкольного и школьного образования Узбекистана во главе с первым заместителем министра Шерзодом Каримовым провела встречу в Ницце с директором международной организации Франкофонии Янном Либрати. Главным итогом переговоров стало подписание Меморандума о сотрудничестве в образовательной сфере, направленного на долгосрочное развитие кадрового потенциала.
Согласно достигнутым договоренностям, Университет Франкофонии обеспечит профессиональную подготовку 1410 учителей французского языка из Узбекистана до 2030 года. Программа предусматривает ежегодное участие 300 педагогов в международных тренингах и образовательных курсах. Это позволит значительно повысить уровень квалификации местных специалистов в соответствии с современными мировыми стандартами.
Существенную финансовую поддержку преподавательскому составу окажут гранты на общую сумму 1,3 миллиона евро. Данные средства, распределяемые среди 910 учителей, будут направлены на совершенствование методики преподавания французского языка и системное укрепление профессиональных компетенций педагогов республики.
Стороны также подтвердили готовность к тесному взаимодействию в рамках программы «Allumer les étoiles». Основное внимание в этом проекте уделяется не только повышению квалификации действующих учителей, но и привлечению квалифицированных иностранных специалистов в образовательные учреждения Узбекистана для обмена опытом и внедрения передовых педагогических практик.
Одним из ключевых этапов партнерства станет проработка вопроса об открытии представительства Университета Франкофонии на базе Национального института педагогического мастерства имени А. Авлони. Ожидается, что новый офис будет выполнять функции регионального хаба по развитию компетенций учителей французского языка, способствуя масштабированию образовательных инициатив.
Данные шаги рассматриваются как важный этап в углублении стратегического партнерства в сфере образования между Узбекистаном и Францией. Реализация совместных проектов позволит эффективно интегрировать лучшие международные практики в национальную систему обучения и существенно повысить качество преподавания иностранных языков в стране.
